Austrijski učitelji, posebno oni u gradskim osnovnim i srednjim školama, upozoravaju na ozbiljne probleme u svakodnevnom radu. U otvorenom pismu, koje je potpisalo čak 2.000 bečkih odgajatelja u cjelodnevnim školama, ističu: “Na rubu smo svojih snaga”.

Djeca pod stresom, učitelji izloženi nasilju

U školama se bilježe sve češće scene fizičkog i verbalnog nasilja: vikanje, griženje, pljuvanje, bacanje predmeta i čak samoozljeđivanje. Djeca često provode i do osam sati dnevno u istoj učionici, bez dovoljno prostora, kretanja i stručne podrške, što izaziva psihičko preopterećenje – i kod učenika i kod osoblja.

Nedostatak kadra i prevelike grupe

Nedostatak osoblja, prevelike skupine koje vodi samo jedna osoba, nepopunjena radna mjesta i manjak zamjena dodatno pogoršavaju situaciju. Rezultat: sve više bolovanja zbog nesanice, napada panike i izgaranja na poslu. Mnogi napuštaju struku.

Upozorenja struke i pogrešni pristupi

Iako je austrijsko Ministarstvo obrazovanja zaposlilo 6.600 novih osoba 2024. godine, značajan dio njih su tzv. “quereinsteigeri” – ljudi bez formalne pedagoške izobrazbe. Upravo se njih planira uključiti u programe pojačane nastave njemačkog jezika, unatoč upozorenjima stručnjaka da za rad u takvim uvjetima treba posebno obrazovan i iskusan kadar.

Hitno potrebne promjene

Stručnjaci i nastavnici traže hitne mjere: više osoblja, manje grupe i bolje radne uvjete – za djecu i za nastavnike. Škole trebaju postati prostori koji omogućuju zdravo učenje i razvoj, a ne sustavi koji fizički i psihički iscrpljuju sve uključene.