Četrnaestogodišnji dječak navodno je planirao napad na bečki Westbahnhof. Već mjesecima prije toga prijetio je da će ubijati nevjernike.

Uznemirujući detalji istrage

Servus TV u emisiji Blickwechsel objavio je šokantne informacije o tinejdžeru (14) koji je, prema istražnim podacima, planirao teroristički napad u Beču. Prema izvještaju, gradske vlasti u Beču nisu ozbiljno shvatile zabrinjavajuće signale koji su ukazivali na njegovu radikalizaciju.

Iako je državni ured za zaštitu ustavnog poretka (Staatsschutz) u veljači priveo 14-godišnjeg E.C., roditelji i školski kolege tvrde da je prijetnje iznosio još od rujna. Unatoč tome, nadležne institucije nisu reagirale.

Mjesecima širio strah u školi

Školske vlasti u Beču navodno su mjesecima znale za opasne izjave dječaka. “Učiteljica ga je pratila od rujna”, ispričala je njegova školska kolegica za Blickwechsel. “Na satu je govorio da svi nevjernici moraju biti ubijeni. Jednom je čak donio nož u školu i pokazivao ga.”

Unatoč tome, nadležna tijela nisu poduzela nikakve mjere, a učenik je nastavio širiti strah među vršnjacima. Tek nakon dojave iz inozemstva, vlasti su u veljači započele istragu i privele ga. Pitanje koje mnogi postavljaju jest: zašto je obrazovna direkcija ignorirala sve upozoravajuće znakove?

Roditelji traže odgovornost od obrazovnih vlasti

Bečka školska uprava odbila je komentirati slučaj samo dva mjeseca prije izbora za gradsko vijeće. No, roditelji i predstavnici nastavnika javno su iznijeli svoje stavove u Blickwechselu.

Jedan zabrinuti otac ogorčen je što je njegova kći mjesecima bila izložena riziku. “Želim znati zašto od početka nije ništa poduzeto.”

Smatra da odgovornost leži na obrazovnim vlastima. “To je nadležnost institucije koja stoji iznad škole. Uvjeren sam da su učitelji ili školska uprava htjeli nešto poduzeti, ali nisu imali ovlasti.”

Učitelji upozoravaju na širu radikalizaciju

Predstavnik učitelja Thomas Krebs upozorio je da je problem radikalizacije u školama puno ozbiljniji nego što se priznaje:

“Vrijeme je da prestanemo sami sebe zavaravati. To znači da ne smijemo umanjivati problem niti ga prikazivati kao izoliran slučaj. Mislim da postoji daleko više mreža, a mi ih u školama tek površno primjećujemo.”

Slučaj je otvorio pitanje sigurnosti u školama i postavio nova pitanja o odgovornosti obrazovnog sustava i vlasti.