U jednom bečkom okrugu gotovo osam od deset djece pri polasku u školu nema dovoljno znanja njemačkog. Pogled na brojke pokazuje da se problem odnosi na cijeli Beč.
Početak škole u Beču za sve veći broj djece postaje ozbiljna prepreka. Najnoviji podaci pokazuju da velik dio prvašića ne govori njemački jezik na razini potrebnoj za praćenje nastave. Posebno je zabrinjavajuća situacija u 5. bečkom okrugu, Margaretenu, gdje čak 76,6 posto djece koja kreću u školu nema dovoljno znanja njemačkog – mnoga od njih učitelja razumiju vrlo slabo ili uopće ne. U usporedbi s ostalim okruzima, Margareten je na samom vrhu ljestvice.
Problemi s njemačkim jezikom sve izraženiji
Podaci iz drugih okruga pokazuju da Margareten nije iznimka. U nekoliko bečkih okruga udio djece koja pri upisu u školu nemaju dovoljno znanja njemačkog jezika iznosi oko 70 posto.
U Ottakringu i Brigittenauu tako oko sedam od deset učenika ne može u potpunosti pratiti nastavu, dok je u Favoritenu taj udio nešto ispod 70 posto. I u brojnim drugim okruzima više od polovice prvašića suočava se s istim problemom. Na razini cijelog grada, više od polovice djece u Beču započinje školovanje bez dovoljnog znanja njemačkog jezika.
Nastava postaje sve teža
Što te brojke znače u praksi, objasnio je obrazovni glasnogovornik austrijske Narodne stranke (ÖVP) Harald Zierfuß na jednostavnom primjeru. U prosječnom razredu s 22 učenika, često samo petoro djece razumije učitelja dovoljno dobro. Većina govori premalo njemačkog da bi mogla pratiti nastavni sadržaj.
„Na taj način normalna nastava postaje sve teža“, upozorio je Zierfuß. Učitelji su prisiljeni trošiti mnogo vremena na dodatna objašnjenja i ponavljanja, umjesto da napreduju s novim gradivom.
Mnoga djeca rođena u Austriji
Posebno zabrinjava činjenica da se uglavnom ne radi o novodoseljenoj djeci. Mnogi od učenika s nedovoljnim znanjem jezika rođeni su u Austriji i pohađali su vrtić nekoliko godina. Unatoč tome, njihovo znanje njemačkog pri polasku u školu nije dostatno.
Predsjednik bečke organizacije ÖVP-a Markus Figl u tome vidi strukturni problem: „Ta su djeca ovdje odrasla, išla u vrtić – a ipak ne mogu pratiti nastavu.“
Negativan trend traje godinama
Pogled unatrag pokazuje jasan i zabrinjavajući trend. Godine 2020. udio prvašića s nedovoljnim znanjem njemačkog iznosio je oko 41 posto, dok je danas narastao na više od 50 posto.
„Nijedan pokazatelj nije se poboljšao. Sve se pogoršalo“, zaključio je Zierfuß, ističući da Margareten posebno jasno pokazuje kamo bi se ovaj razvoj mogao dalje kretati.
Velike razlike među okruzima
Ipak, nisu svi bečki okruzi jednako pogođeni. U nekim unutarnjim dijelovima grada udio djece s jezičnim poteškoćama znatno je manji. Te razlike jasno pokazuju koliko su početne prilike za djecu u Beču neujednačene.
Za ÖVP Margareten stoga nije izoliran slučaj, već upozorenje za cijeli grad. Bez dodatnih i ciljanih mjera, upozoravaju, situacija bi se mogla nastaviti pogoršavati.
