Mnoga djeca i mladi imaju poteškoća da pozitivno i uspješno završe razred. Od pandemije, diljem Austrije zabilježen je desetogodišnji vrhunac broja ponavljača razreda. U Vorarlbergu je prošle školske godine 1180 djevojčica i dječaka moralo ponavljati razred.

U Vorarlbergu je 2022./23. 2,3 posto učenika ponavljalo razred (računajući sve vrste škola), a samo u Beču (3,5 posto) bilo ih je više. Najmanje ih je bilo u Koruškoj i Tirolu (po 1,8 posto) te Štajerskoj (1,9 posto).

Većina učenika u Vorarlbergu ponavljala je razred u višim srednjim školama (7,1 posto) i srednjim tehničkim i komercijalnim školama (7,6 posto). Najmanje je onih koji su ponavljali razred u osnovnoj školi (0,7 posto).

Nakon privremenog smanjenja zbog olakšica povezanih s COVID-19, broj ponavljanja razreda u Austriji ponovno se povećao. U školskoj godini 2020./21. broj ponavljanja razreda u Austriji pao je na 11.900, prije nego što je porastao na 19.100 i nedavno na 25.100.

Do privremenog smanjenja ponavljanja razreda došlo je zbog olakšica uvedenih zbog poremećaja nastave izazvanih karantenama i učenjem na daljinu. S jednom peticom u svjedodžbi automatski ste smjeli prijeći u sljedeću školsku godinu, osim ako je dotični predmet već bio negativno ocijenjen u prethodnoj godini. Ova su pravila značila da je znatno manje učenika moralo ponavljati razred u školskoj godini 2020./21. Međutim, broj onih koji su ponavljali razred ponovno je porastao sljedećih godina, što se tumači kao sveobuhvatni učinak: učenici kojima je dopušteno napredovanje zbog liberalnijih pravila idućih godina nisu uspjeli i morali su ponavljati razred.

Ponavljanje razreda čvrsto je ukorijenjeno u austrijskom školskom sustavu, iako se stigma povezana s tim smanjila posljednjih desetljeća. No, uvijek se vode rasprave o prednostima i nedostacima ponavljanja razreda. Glasnogovornica NEOS-a za obrazovanje Martina Künsberg Sarre pozvala je na više resursa za potporu ranom učenju i ustvrdila da bi školski sustav trebao težiti pružanju podrške učenicima s poteškoćama u učenju tijekom školske godine umjesto da ih tjera da ponavljaju razred, što košta “cijeli život i radost učenja” i “To je i najskuplja od svih mjera potpore državi”.